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小小科學家，從校園里的氣象站開啟探索之旅，以下是一套貼合實際、操作性強的實施方案。
首先，組建氣象探索小隊至關重要。在各班級招募對氣象感興趣、有責任心的學生，將他們分成觀測、記錄、分析等小組，明確各小組職責，讓大家帶著目標投入氣象探索。
選址與設備安置是基礎。挑選校園里空曠、通風且能代表當地氣候特征的地方，比如操場邊或樓頂一角。準備好百葉箱、溫度計、濕度計、風向標、風速儀、雨量器等基礎設備。百葉箱要安置在合適高度，保證空氣自由流通且不受外界干擾;風向標和風速儀安裝在桿頂，確保能準確捕捉風的信息;雨量器放置在開闊處，方便收集雨水。
日常觀測與記錄是核心環節。規定每天固定時間進行觀測，比如上午和下午各一次。觀測小組認真查看設備數據，記錄小組及時將溫度、濕度、風向、風速、降雨量等信息詳細記錄在專門的氣象日志本上。為了增加趣味性，鼓勵大家用繪畫或符號記錄天氣狀況，如畫太陽表示晴天，畫云朵表示多云。
定期分析與總結能讓探索更有深度。每周組織一次小組討論，分析本周天氣變化規律，探討溫度、濕度等因素之間的聯系。每月進行一次總結匯報，各小組分享觀測成果和發現的問題，共同尋找解決辦法。
此外，開展氣象知識小講座和實踐活動。邀請氣象專家或老師為學生講解氣象原理和常見氣象現象，組織氣象主題的手抄報比賽、氣象模型制作等活動，激發大家的探索熱情。
校園氣象站就像一座知識的橋梁，小小科學家們走進氣象的奇妙世界，在實踐中培養觀察力、思考力和動手能力，開啟充滿驚喜的科學之旅。
