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　　校園小型氣象站作為開展氣象科普教育、服務(wù)校園環(huán)境管理的重要設(shè)施，其技術(shù)架構(gòu)與核心功能設(shè)計需兼顧實(shí)用性、穩(wěn)定性和易用性。技術(shù)架構(gòu)上，系統(tǒng)采用分層分布式設(shè)計，由數(shù)據(jù)采集層、傳輸層、處理層和應(yīng)用層構(gòu)成。數(shù)據(jù)采集層集成多類傳感器，包括溫濕度傳感器、雨量計、風(fēng)速風(fēng)向儀、氣壓計及光照傳感器等，可實(shí)時獲取溫度、濕度、降水量、風(fēng)速風(fēng)向、氣壓、光照強(qiáng)度等基礎(chǔ)氣象要素。傳感器布局遵循科學(xué)性與代表性原則，確保數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確反映校園局部氣候特征。

　　傳輸層依托有線或無線通信技術(shù)，如RS485總線或LoRa無線模塊，將采集到的數(shù)據(jù)從傳感器節(jié)點(diǎn)傳輸至數(shù)據(jù)處理終端。這種設(shè)計既保證了數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆€(wěn)定性，又降低了布線復(fù)雜度，尤其適合校園環(huán)境中的靈活部署。

　　處理層是系統(tǒng)的核心，由嵌入式微處理器或低功耗單片機(jī)組成，負(fù)責(zé)對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理，包括數(shù)據(jù)校驗(yàn)、異常值剔除和初步分析。處理后的數(shù)據(jù)通過校園網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)上傳至云端服務(wù)器或本地存儲設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的長期保存與備份。

　　應(yīng)用層則面向用戶需求，提供直觀的數(shù)據(jù)展示與交互功能。通過配套的軟件平臺或手機(jī)APP，師生可實(shí)時查看氣象數(shù)據(jù)、歷史趨勢圖表及天氣預(yù)報信息。系統(tǒng)還支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出功能，便于開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)或教學(xué)研究。此外，氣象站可集成預(yù)警模塊，當(dāng)監(jiān)測到天氣條件，如強(qiáng)風(fēng)、暴雨或高溫時，自動觸發(fā)警報并通過短信或APP推送通知相關(guān)人員，助力校園安全管理。

　　整體而言，校園小型氣象站通過模塊化設(shè)計、分層架構(gòu)和多功能集成，實(shí)現(xiàn)了氣象數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)采集、穩(wěn)定傳輸與智能應(yīng)用，為校園氣象教育、環(huán)境監(jiān)測及安全防護(hù)提供了有力支持。